第73章 制礼作乐（3 / 5）

盾斧），作击刺状，步伐刚猛，再现‘血流漂杵’之惨烈！”

第三章：南征扫尾。

“三成而南（象征武王分兵南下征服商朝残余势力），曲调渐趋昂扬明快，如疾风扫落叶！”

第四章：绥靖南疆。

“四成而南国是疆（象征南方诸侯宾服），音乐转为宽阔、雍容，颂扬武功已成，疆域奠定！”

第五章：分陕而治。

“五成而分，周公左，召公右（象征周、召二公分陕而治，稳定西方），旋律稳健平和，体现能臣辅弼、秩序井然！”

第六章：天下归心。

“六成复缀，以崇天子（象征天下归一，尊崇天子）！

钟鼓齐鸣，八音克谐（所有乐器和谐奏响），舞者肃立，如山如岳，呈现四海升平、万方来朝之盛景！

最后，舞队整齐划一，象征‘夹振之而驷（四）伐，盛威于中国也’（舞者夹击而舞，象征武王武功震动华夏）！

归于无比庄严肃穆！”

泠和众乐师听得心潮澎湃，泠激动地声音颤：“妙！

太妙了！

周公不仅知政，更通乐理！

此六章，将武王伐纣之伟业、周室立国之精神，尽融于宫商角徵羽之中！

我等必竭尽所能，将此《大武》谱写得荡气回肠，无愧于武王，无愧于天下！”

决定性事件：乐与礼的绑定。

创作过程是呕心沥血的。

泠带着乐师们日夜推敲，反复试奏。

编钟的哪一个音该在哪个章节敲响？鼓点的节奏如何模拟战场的冲锋？舞者的队列变换如何体现战争的进程与秩序的回归？每一次排练，都力求完美地诠释周公赋予的意境。

终于，《大武》乐舞大成！

在成周洛邑落成后的第一次盛大祭典上，它次公演。

当第一章低沉如雷的鼓声响起，观礼的诸侯、贵族无不屏息，仿佛置身于出征前的凝重。

第二章金戈齐鸣、杀声震天（舞者口中模拟喊杀声），伴随着舞者刚猛如虎的步伐和器械撞击的动作，让人血脉贲张，亲历战场。

随着章节推进，音乐从激烈到昂扬，再到平和庄严。

最终章，当所有乐器以最宏大的音量奏响和谐之音，舞者如山岳般肃立，象征着天下一统、秩序永恒时，一股难以言喻的崇高感和归属感，在每一个观礼者心中油然而生！

“礼以道其志，乐以和其声！”

周公看着这一幕，对身旁的召公和成王沉声说道。

乐舞不再仅仅是娱乐，它成为了灌输思想、凝聚人心、彰显等级、巩固统治的级武器！

不同的礼仪场合，必须配以相应规格和意境的雅乐（如祭祀用《韶》《夏》，宴飨用《雅》《颂》）。

“礼乐”

从此一体，不可分割，共同构成了周王朝统治的软实力核心。

第三章：礼乐合一——制度的落地

礼乐的蓝图绘就，如何让它从明堂的竹简走向广袤国土的每一个角落？这才是真正的考验。

核心挑战：推行与教化。

周公旦深知，再完美的制度，若不能深入人心、成为习惯，终是空文。

他采取了多管齐下的策略：

以身作则，典范垂训：在每一次祭祀、朝会、宴飨中，周公本人严格按照新制定的礼制行事，一丝不苟。

他祭天的虔诚、朝会时的威仪、宴请诸侯时的进退有度，成为无声的教科书。

诸侯们看在眼里，记在心上。

鲁侯伯禽（周公长子，受封于鲁）有一次在封地行祭祀礼时，试图简化步骤，节省时间处理政务。

消息传到镐京，周公立即修书严厉斥责：“尔忘乃父推行周礼之苦心乎？鲁乃宗邦，礼仪表率！

若鲁失礼，天下诸侯将效仿乎？按规制重行！

否则何以治民？”

伯禽读信，汗流浃背，再不敢怠慢。

设立职官，专职教化：在中央设立“大宗伯”

（掌邦国祭祀典礼）、“大司乐”

（掌邦国乐舞教育）。

在各诸侯国，则选派熟悉礼乐的“师氏”

、“保氏”

等官员前往，负责教导贵族子弟礼、