第207章 求学之境：孔子 “学如不及” 的启示（4 / 6）

掌握。这种做法，正是 “犹恐失之” 的体现 —— 通过反复巩固与实践，将知识内化为自己的能力，避免 “学过就忘”。

在职业发展方面，“犹恐失之” 的态度能够帮助我们保持专业竞争力。例如，一位程序员若想保持自己的技术水平，不仅需要学习新的编程语言与技术框架，还需要不断巩固已学的基础知识，通过实际项目实践将知识转化为技能。如果只学新技能而不巩固基础，一旦遇到复杂问题，便会因基础不牢而无法解决；如果只学不练，即便掌握了再多的理论知识，也无法转化为实际能力。因此，“犹恐失之” 的态度能够让我们在职业发展中保持优势，避免因知识流失而被淘汰。

（二）“犹恐失之” 的实践：从 “复习巩固” 到 “学以致用”

“犹恐失之” 的核心是 “守护”，但 “守护” 并非一成不变的保存，而是通过复习与实践让知识 “活” 起来，真正为己所用。

1. 复习巩固：让知识扎根

复习是巩固知识的关键。孔子曾说：“温故而知新，可以为师矣。”（《论语?为政》）意思是通过复习旧知识，能够从中获得新的理解与体会，这样的人可以成为老师。复习不仅能够帮助我们避免遗忘，还能让我们对知识有更深入的理解。

在当代学习中，我们可以通过多种方式进行复习：例如，采用 “艾宾浩斯遗忘曲线” 制定复习计划，在知识遗忘的关键节点进行复习，提高记忆效率；通过制作思维导图，将零散的知识系统化，帮助自己更好地理解与记忆；通过与他人讨论、分享，检验自己对知识的掌握程度，同时从他人的观点中获得新的启发。

2. 学以致用：让知识 “活” 起来

实践是巩固知识的最佳方式，也是知识的最终归宿。孔子强调 “学以致用”，他曾说：“诵《诗》三百，授之以政，不达；使于四方，不能专对；虽多，亦奚以为？”（《论语?子路》）意思是即便能背诵《诗经》三百篇，若将政事交给你却无法处理，让你出使国外却无法独立应对，那么学得再多，又有什么用呢？这句话深刻地指出了实践的重要性 —— 知识只有通过实践才能真正转化为能力，否则便是 “纸上谈兵”。

在当代社会，“学以致用” 的方式多种多样：例如，一名学生学习了编程知识后，可以通过开发小项目来巩固所学，将理论知识转化为实际技能；一名职场人士学习了管理知识后，可以在工作中尝试运用新的管理方法，提升团队的工作效率；一名普通公民学习了法律知识后，可以运用法律武器维护自己的合法权益，同时帮助他人解决法律问题。通过实践，我们不仅能够巩固所学的知识，还能发现知识的不足，进而调整学习方向，实现 “学习 — 实践 — 再学习” 的良性循环。

四、“学如不及，犹恐失之” 的当代实践：构建终身学习的态度与方法

在知识爆炸的当代社会，“学如不及，犹恐失之” 的思想不仅是一种求学态度，更是一种构建终身学习体系的方法。它能够帮助我们在纷繁复杂的知识世界中保持清醒，既持续追赶新知，又牢牢守护所学，在终身学习的道路上稳步前行。

（一）明确学习目标：避免 “无的放矢” 的盲目学习

构建终身学习体系，首要任务是明确学习目标。“学如不及” 并非漫无目的地 “乱学”，而是基于个人需求与长远规划的 “有向学习”。只有明确目标，才能在知识海洋中找准方向，避免陷入 “学了很多却没用” 的困境。

1. 结合个人需求：从 “兴趣” 与 “需求” 出发

学习目标的设定，应首先结合个人的兴趣与实际需求。兴趣是最好的老师，基于兴趣的学习能让人保持持久的热情；而基于需求的学习，则能让知识快速转化为解决问题的能力，避免 “学用脱节”。

例如，一名对传统文化感兴趣的上班族，可以将 “系统学习《论语》” 作为短期目标，通过阅读注释、参加线上课程、与同好交流等方式深入学习，既满足兴趣需求，又能提升文化素养；一名想晋升管理岗位的职场人，可以将 “学习项目管理知识” 作为中期目标，考取相关证书，学习团队管理、进度把控等实用技能，为职业发展奠定基础