第201章 才与德：孔子眼中的周公之才启示（5 / 7）

才华，“德” 的践行便会受到限制，难以产生实际的效果。

1. 才助德行：用才华践行品德

历史上，许多品德高尚的人物，正是凭借自己的才华，将 “德” 的理念转化为实际的行动，为社会做出了重要贡献。东汉时期的张衡，不仅品德高尚，心怀天下，还拥有卓越的科学才华。他发明了浑天仪，用于观测天象，为天文学的发展做出了重要贡献；他还发明了地动仪，能够准确预测地震的发生，帮助人们及时做好防灾准备，减少了地震带来的损失。张衡的才华，成为他践行 “关爱百姓、造福社会” 这一品德的重要工具，让他的 “德” 不再仅仅是内心的坚守，而是转化为了切实的社会价值。

在当代社会，“才助德行” 的案例同样比比皆是。“感动中国” 人物张桂梅，拥有高尚的品德，心怀教育事业与贫困山区的女孩们，她凭借自己的教育才华与组织能力，创办了全国第一所免费女子高中 —— 华坪女子高级中学。在办学过程中，她克服了资金短缺、师资不足、设施简陋等诸多困难，用自己的教育理念与教学方法，帮助数千名贫困山区的女孩圆了大学梦，改变了她们的命运。张桂梅的教育才华，成为她践行 “无私奉献、关爱他人” 这一品德的重要支撑，让她的 “德” 在实际行动中熠熠生辉。

2. 无才难行：缺乏才华限制品德践行

相反，若只有高尚的品德，却缺乏相应的才华，“德” 的践行便会举步维艰。例如，在古代，一些官员心怀百姓，希望能为百姓办实事、谋福利，却因缺乏治国理政的才华，不懂得如何制定合理的政策、如何解决实际的问题，最终不仅未能改善百姓的生活，反而因决策失误导致百姓生活更加困苦。在当代社会，一些人拥有热心公益、帮助他人的品德，却因缺乏组织能力、沟通能力或专业知识，在开展公益活动时，往往力不从心，无法达到预期的效果，甚至可能因考虑不周而给受助者带来不必要的麻烦。

这些案例都充分说明，“德” 与 “才” 相辅相成，缺一不可 ——“德” 为 “才” 指引方向，“才” 为 “德” 提供支撑，只有德才兼备，才能真正实现个人价值与社会价值的统一。

四、当代启示：如何实现德才兼备

在当代社会，竞争日益激烈，人们对才华的追求愈发迫切，却时常忽视品德的修养，导致 “有才无德” 的现象时有发生。孔子 “如有周公之才之美，使骄且吝，其余不足观也已” 的箴言，为当代人如何实现德才兼备提供了重要的启示 —— 我们既要努力提升自己的才华，又要注重品德的修养，让才华在品德的引领下，发挥出最大的价值。

（一）注重品德修养：筑牢立身之本

1. 树立正确的价值观

品德修养的核心在于树立正确的价值观。当代人应树立以 “仁”“义”“礼”“智”“信” 为核心的传统美德价值观，同时结合时代要求，树立社会主义核心价值观，将个人的成长与国家的发展、社会的进步紧密结合起来，培养自己的社会责任感与使命感。只有树立了正确的价值观，才能在面对利益诱惑、困难挑战时，坚守道德底线，做出正确的选择。

例如，在职业选择中，应选择能够为社会做出贡献、符合自己道德准则的职业，而不是仅仅追求高薪与名利；在工作中，应诚实守信、爱岗敬业，尊重他人的劳动成果，不做损害他人与社会利益的事情；在生活中，应关爱他人、乐于助人，积极参与公益事业，为社会的和谐发展贡献自己的力量。

2. 从日常小事做起

品德修养并非一蹴而就，而是需要从日常小事做起，在实践中不断积累与提升。例如，在与人交往中，尊重他人的意见与感受，不随意打断他人说话，不传播谣言与负面信息；在公共场合，遵守公共秩序，不喧哗、不插队、不随地吐痰，爱护公共环境；在家庭中，孝顺父母、关爱家人，承担起家庭的责任，营造温馨和谐的家庭氛围。

这些看似微小的日常小事，却是品德修养的重要体现。通过坚持做这些小事，能够逐渐培养自己的道德习惯，提升自己的品德境界，让品德成为一种内在的自觉。

3. 学习优秀榜样

学习优秀榜样是提升品德修养的