第25章：学术孤儿的雨林法则（4 / 6）

倒。

    四、功利性科研：先 “活下去” 再说理想

    林舟从南京大学回到江城大学后，很快就面临着职称评审的压力。按照学校的规定，他要在两年内评上副教授，否则就要被调去行政岗位。可当时他手里只有一篇《文艺研究》的论文和一个教育部课题，距离评副教授的要求还有不小的差距。

    那段时间，林舟很纠结。他一直想做关于 “民国时期通俗文学传播” 的研究，这个方向虽然冷门，但却是他真正感兴趣的领域。可他知道，这个方向的研究周期长，出成果慢，很难在短时间内满足职称评审的要求。而当时学术界的热点是 “新媒体时代的文学批评”，很多学者都在做这个方向的研究，出成果快，还容易在核心期刊上发表论文。

    办公室的张老师看出了他的纠结，私下里跟他说：“小林啊，我知道你有自己的学术理想，可理想不能当饭吃。你现在最重要的是评上副教授，先‘活下去’，才能谈以后的研究。” 张老师的话像一盆冷水，浇醒了沉浸在理想中的林舟。他想起自己读博时，为了凑学费和生活费，每天晚上都要去兼职做家教；想起刚入职时，因为没有核心论文，连参加学术会议的资格都没有。他知道，对于他这样的学术孤儿来说，没有资格谈纯粹的理想，先解决 “温饱问题” 才是硬道理。

    于是，林舟暂时放下了自己喜欢的民国通俗文学研究，把主要精力放在了 “新媒体时代文学批评” 这个热点方向上。他每天都会关注最新的学术动态，阅读相关的研究文献，还会去各大文学网站收集数据。有一次，为了研究某网络文学平台的用户阅读习惯，他连续一个月每天都在平台上 “潜水”，还加入了十几个读者群，收集了近千份有效问卷。

    很快，他就写出了一篇关于 “网络文学用户阅读偏好与批评导向” 的论文。论文完成后，他把论文发给了之前认识的《文艺理论研究》的编辑李老师。李老师很快就回复了他，说论文的选题很贴合当下的学术热点，数据也很翔实，只是在理论深度上还需要加强。林舟按照李老师的意见，又补充了大量的理论分析，还引用了几位国外学者的最新研究成果。一个月后，这篇论文顺利在《文艺理论研究》上发表了。

    可没想到，这篇论文却给他带来了一些非议。有一次，在学院的学术沙龙上，教文艺理论的赵老师当着很多人的面说：“有些年轻老师为了评职称，专挑热点写论文，这样的研究没有学术价值，纯粹是投机取巧。” 虽然赵老师没有指名道姓，但林舟知道，赵老师说的就是他。还有一些同事私下里议论，说他 “急功近利”“没有学术操守”。

    林舟心里很委屈，他不是不知道热点研究可能缺乏长远的学术价值，可他有自己的苦衷。有一次，他在走廊里遇到赵老师，赵老师又旁敲侧击地说：“小林啊，做学术还是要沉下心来，不要只想着走捷径。” 林舟深吸一口气，鼓起勇气说：“赵老师，我知道您说的有道理。可我现在要评职称，要养家糊口，如果连基本的生存问题都解决不了，怎么沉下心来做长期研究呢？如果您觉得我写的论文不好，那您可以指出具体的问题，我会虚心接受。但如果只是因为我做的是热点研究就否定我的努力，我不能认同。” 赵老师没想到林舟会反驳，愣了一下，然后哼了一声就走了。

    这件事让林舟明白，在学术圈里，总会有人因为各种各样的原因对你指手画脚，但最重要的是坚持自己的选择。功利性科研不丢人，只要不违背学术道德，不抄袭、不造假，通过自己的努力解决生存问题，就是值得肯定的。后来，林舟又陆