古寺秘藏之风云际会与传承新篇 （二）（5 / 6）

实践环节，让学员们更好地对比和理解两种方法的优劣。而倾向科技鉴宝的教师也表示会尊重传统方法的价值，共同研讨如何将传统的经验判断与现代科技数据更好地结合在教学之中。

对于违规的学员，陈宇制定了严格的处罚措施，同时加强了对学员的思想教育，强调诚信和职业道德的重要性。他亲自给学员们上课，讲述自己在鉴宝界多年来的经历，那些因诚信而获得尊重，因欺诈而身败名裂的故事，让学员们深刻认识到自己的错误。他讲述了一位曾经在古玩界小有名气的鉴宝师，因为贪图一时的利益，将一件赝品鉴定为真品，导致买家遭受巨大损失，最终他被行业唾弃，再也无法在鉴宝界立足。学员们听后，都深感震撼，意识到自己的行为可能带来的严重后果。被处罚的学员们纷纷悔过自新，向学校和其他学员道歉，并保证以后一定遵守学校规定，维护学校的声誉。

在应对外部谣言方面，陈宇积极与古玩界的知名人士和媒体沟通，邀请他们到学校参观考察，亲自见证学校的教学实力和学员的学习成果。他带着他们参观学校的实验室，展示学员们如何熟练地操作光谱分析仪、显微镜等设备进行古玩检测分析，又安排学员们进行传统鉴宝方法的展示，如通过观察古玩的造型、纹饰、质地等特征来判断年代和真伪。他还组织了一场大型的鉴宝成果展示活动，让学员们在公众面前展示他们所学的知识和技能，无论是对古玩的准确鉴定，还是对鉴宝历史文化的深刻理解，都让在场的人惊叹不已。在鉴定一件宋代瓷器时，学员们不仅能够准确地说出其年代、窑口，还能详细地讲解其制作工艺和艺术特色，以及在当时的文化背景下所代表的意义。通过这些努力，逐渐澄清了学校的声誉，一些原本被谣言误导的人也开始重新认识和信任鉴宝学校。不少之前退学的学员听闻学校的转变后，又重新申请入学，他们看到了学校解决问题的决心和能力，相信在这里能够真正学到有用的鉴宝知识。

然而，危机并未就此彻底解除。学校的资金仍然紧张，之前的生源流失导致学费收入锐减，而维持学校的日常运营和教学设备的更新换代都需要大量资金。陈宇不得不再次四处奔走，寻找新的资金来源。他与一些慈善机构和文化企业洽谈合作，希望能够得到他们的资助。在这个过程中，他遭遇了不少冷眼和拒绝，但他始终没有放弃。他一家一家地拜访，耐心地向他们介绍学校的办学理念、教学成果以及对传承鉴宝文化的重要意义。有的企业直接拒绝了他，甚至连门都不让他进；有的则在听完他的介绍后，虽然表示理解，但还是以各种理由推脱。然而，陈宇凭借着自己的执着和对学校的信心，终于打动了一家文化企业。这家企业决定为学校提供一笔资金支持，用于购买新的教学设备和改善教学环境。

同时，竞争对手见一计不成，又生一计。他们暗中勾结一些不良商人，故意将一些高仿赝品送到学校，企图让学校在鉴定过程中出错，从而进一步打击学校的声誉。陈宇察觉到了这一阴谋，他带领教师和学员们，运用所学的知识和技能，仔细甄别这些古玩。他们先用传统方法进行初步判断，观察古玩的外观特征是否符合其声称的年代和风格，然后再运用科技设备进行检测，分析其化学成分、微观结构等。在鉴定一批送来的“唐代玉器”时，陈宇通过天眼能力感知到玉器上的能量波动有些异常，不像是经历了千年岁月沉淀的样子。随后，学员们利用 x 射线荧光光谱分析技术检测其元素组成，发现其中一些现代加工工艺中常用的元素含量超标。教师们则通过对玉器雕刻工艺的研究，发现其雕刻手法虽然模仿得很像，但在一些细节上还是露出了破绽，比如线条的流畅度和力度与唐代玉器的风格略有差异。陈宇将这些不良商人的阴谋公之于众，让他们的丑恶行径暴露在阳光下。那些竞争对手和不良商人见阴谋败露，遭到了古玩界同行的谴责，声誉扫地。

经过这一系列的艰难应对，鉴宝学校终于逐渐走出了危机的阴影。虽然仍面临着诸多挑战，但学校的凝聚力更强了，教师和学员们都更加珍惜这来之不易的学习和教学环境。学校也开始总结经验教训，进一步完善教学管理体系，加强对教师和学员的监督与考核。陈宇深知，这只是学校发展道路上的一个坎坷，未来还需要不断努力，才能让鉴宝学校真正成为培养鉴宝人才的摇篮，传承和弘