第92章 尼丘祷祝麒麟踏雾来（3 / 5）

笃定。

颜徵在远远看到这一幕，疲惫的脸上露出了欣慰的笑容。

生活的清贫，磨砺了孔丘的心智；母亲的坚韧与德行，则塑造了他最初的品格轮廓。

那颗由麒麟带来的种子，在贫瘠的土壤和母爱的浇灌下，顽强地扎下了根。

：幼年失怙的困境未能磨灭孔丘的天性与母亲的信念。

它启迪我们：家庭变故（如丧父）固然是人生的重大挫折，但坚韧的父母（如颜徵在）和良好的教养（如朴素的道德启蒙），能为孩子筑起抵御风雨的精神堡垒。

真正的财富不在于物质的丰寡，而在于精神世界的丰盈与正直品格的塑造。

：俎豆礼容，贫寒育大志（约公元前543年-少年时期）

核心事件：少年孔子观看乡射礼深受触动；模仿祭祀礼仪（陈俎豆，设礼容）；立下学习礼乐的志向；在困苦中展现出对学问的渴望。

时光荏苒，孔丘在曲阜阙里的陋巷中渐渐长成了一个清瘦却目光明亮的少年。

生活的清贫依旧，粗布麻衣，简单的饭食，但对于这个少年来说，国都曲阜就像一个巨大的宝库，吸引着他每一个好奇的细胞。

这里比陬邑繁华得多，更重要的是，这里是鲁国保存周礼最为完备的地方！

周公旦的余泽犹在，古老的礼仪活动时常上演。

一个晴朗的日子，鲁国举行盛大的乡射礼（一种结合射箭比赛与礼仪教化的活动）。

消息传来，孔丘兴奋不已，央求母亲让他去看。

颜徵在看着儿子充满渴望的眼睛，微笑着点头，替他整理了一下洗得白的衣襟：“去吧，丘儿，用心看，用心学。”

乡射礼的场地设在城外开阔处，旗帜飘扬，人头攒动。

孔丘挤在人群中，踮起脚尖，目不转睛地盯着场中央。

他看到主宾互相作揖，动作庄重而优雅；看到射手上场前的肃穆神情，拉弓时的沉稳专注；看到射中箭靶（侯）时众人的喝彩与随之进行的每一个揖让步骤。

鼓声、赞礼官的唱和声、箭矢破空声、观众的赞叹声……这一切交织成一幅盛大而和谐的图景。

孔丘的心被深深震撼了！

这不仅仅是射箭比赛，这是一整套体现着秩序、谦让、技艺与相互尊重的仪式！

它像一曲无声的交响乐，奏响着人与人、人与天地的和谐之道。

他看得如痴如醉，忘记了时间的流逝，直到人群散去，夕阳的余晖洒满场地，他还站在原地，回味着刚才的一幕幕。

那一刻，一种朦胧而坚定的志向在他心中萌芽：我也要懂得这些礼！

我要掌握这种让世界井然有序、让心灵安定的学问！

回到狭窄的家，孔丘的脑子里还满是乡射礼的场景。

他找来几个破旧的陶碗当作祭祀用的俎（u，放祭品的礼器）和豆（盛食物的高脚盘），又从屋角捡了几根枯树枝当作香烛。

他模仿着记忆中祭祀者的样子，小心翼翼地摆放好“俎豆”

，学着赞礼官的腔调，口中念念有词，神情庄重而专注地对着想象中的神灵或先祖行礼、叩拜（“设礼容”

）。

“丘儿，你在做什么呢？”

颜徵在刚织完一匹布，看到儿子煞有介事的样子，好奇地问。

孔丘抬起头，眼睛亮得惊人：“母亲，我在学礼！

今天看到的乡射礼太美了！

我想学会这些规矩！”

颜徵在看着儿子在陋室中认真模仿着他心中神圣礼仪的样子，心中百感交集。

清贫的生活没有磨灭他的志向，反而激了他对更高精神世界的向往。

她温柔地抚摸着儿子的头：“好孩子，想学是好事。

只是学礼乐，需要拜师，需要典籍……我们家……”

想到捉襟见肘的家境，供儿子深造是何其困难，她的话语有些哽咽。

孔丘却挺起小胸膛，眼神坚定：“母亲，我不怕吃苦！

我可以自己去想办法！

我可以帮人干活换取束修（学费），可以去有藏书的人家帮忙打扫换取看书的机会！

只要让我学！”

少年的决心如磐石。

他开始更加留心一切学习的机会