第80章 逐利而行，多生怨怼（5 / 5）

责任、参与公益事业的企业给予税收优惠，激励企业主动践行社会价值。同时，加强社会保障体系建设，完善养老保险、医疗保险、失业保险等制度，为民众提供基本的生活保障，减少因生存压力而导致的过度逐利行为。

教育作为社会的基石，肩负着培养正确价值观的重要使命。学校教育应将义利观教育融入课程体系，不仅在思想政治课中深入讲解儒家义利思想，还可以在语文、历史等学科教学中，通过经典文学作品、历史故事等素材，引导学生思考义与利的关系。例如，在语文课堂上分析《水浒传》中梁山好汉 “义字当头” 的行为，探讨在现代社会如何平衡个人利益与社会正义；在历史课上讲述张謇 “实业救国” 的事迹，让学生理解企业家在追求经济利益的同时，应承担社会责任。

此外，开展实践活动也是培养学生正确义利观的有效方式。组织学生参与社区志愿服务，如关爱孤寡老人、帮扶贫困家庭等，让学生在实践中体会奉献的快乐，增强社会责任感；鼓励学生参与模拟商业活动，在实践中学习诚信经营、公平竞争，明白追求利益必须以遵守道德和法律为前提。通过将理论教育与实践活动相结合，帮助学生树立正确的义利观，使其在未来的人生道路上能够抵御利益诱惑，坚守道德底线。

文化舆论的引导在营造良好社会氛围中也发挥着重要作用。媒体应发挥自身的传播优势，弘扬正能量，宣传践行义利统一的先进典型。报道那些坚守诚信经营、积极回馈社会的企业故事，展现企业家的社会担当；讲述平凡人在日常生活中 “见利思义” 的感人事件，如拾金不昧、见义勇为等，让这些正能量故事成为社会的主流声音。同时，对过度逐利、违背道德和法律的行为进行曝光和批判，发挥舆论监督作用，形成 “以义为美，以利为末” 的社会价值导向。

社交媒体平台要加强内容审核，防止低俗、功利化的信息传播，营造健康向上的网络环境。鼓励网络创作者生产弘扬传统美德、倡导正确价值观的优质内容，通过短视频、网络文学等形式，让义利观教育以更生动、更贴近生活的方式走进大众视野。例如，制作以 “义利之辨” 为主题的系列短视频，邀请专家学者、道德模范进行讲解和分享，提高公众对义利关系的认识和理解。

在国际交往中，“放于利而行，多怨” 的智慧同样具有借鉴意义。国家之间的交往如果只看重短期利益，采取贸易保护主义、单边主义等行为，必然会引发其他国家的不满和抵制，破坏国际合作关系。中国提出的 “人类命运共同体” 理念，正是对这一思想的创新发展。倡导各国在追求自身利益的同时，兼顾他国合理关切，通过合作实现共赢。在 “一带一路” 倡议的推进过程中，中国与沿线国家秉持共商共建共享原则，开展基础设施建设、贸易投资等合作，既促进了自身发展，也为沿线国家带来了发展机遇，实现了义与利的统一。

在全球治理体系改革中，各国应摒弃零和博弈思维，共同应对气候变化、公共卫生安全等全球性挑战。建立公平合理的国际经济秩序，缩小南北差距，保障发展中国家的发展权益。例如，在应对气候变化问题上，各国应加强合作，共同制定减排目标，发达国家应向发展中国家提供技术和资金支持，帮助其实现绿色转型。通过这种方式，推动世界各国在合作中实现共同发展，避免因过度逐利而引发国际矛盾和冲突。

从个人的修身立德，到企业的社会责任担当，再到社会制度的完善和国际秩序的构建，实现义利统一是一个系统工程，需要全社会的共同努力。孔子 “放于利而行，多怨” 的箴言，历经千年岁月的洗礼，依然在当代社会熠熠生辉。它时刻提醒着我们，在追求利益的道路上，不能忘记道德的约束和社会责任的担当。唯有如此，我们才能走出逐利的困境，构建一个充满公平正义、和谐友善的美好社会，让人类在物质丰富的同时，也能拥有高尚的精神家园，实现个人价值与社会价值的完美统一。