第六十四章 好大的饼（5K二合一）（2 / 6）

学、创作或演出类工作内容的「非行政化管理」人员。

    ――这一范围，基本就是刚才闹得沸沸扬扬的审计主要对象的反面。

    另一部分人！

    比如，指引学派少部分城市学院的教授，神圣骄阳教会除了募捐者之外的纯参与教学活动的神父，以及，几乎博洛尼亚学派的全部会员和教授！

    贡献的评级划分很简单，四个档次，从低到高分别是三级、二级、一级、以及特别级贡献。

    积累贡献的方式有很多，包括但不限于，日常教学、公开课程、指挥排练、编写教材、担任评委或阅卷人等，每项下面都有很多计算细则。比如教学的话，受教学生的科目、层级、人数、时长.自然细则各有不同。

    当然以上都是常规性的，如果有特殊贡献或成绩，又是另外的情形。

    「格」的高低会是一

    个重要的「乘积因子」，这很合理，一位「飞蛾」或「新郎」全年为学员们上了30节课，一位艺术大师则只上5节课，或者只排练1-2次，当然还是后面这位大师的贡献更大。

    学生们的评价也会占一部分权重，罗伊表示「范宁先生有一个简易又高效的办法，能让每堂课后学生们的反馈像雨水收集入海般汇入启明教堂。」

    所有人都在竖起耳朵听着，没有人开什么小差或表达疑惑，因为他们都摆出了审视的态度。

    弄这么一个「贡献评价等级」能有什么用呢？

    「管理办法的第二部分，"结果运用"！「

    罗伊清澈又带着矜贵的嗓音再次响起。

    「每一级贡献者的象征性荣誉部分，总部会指导各级院线做好礼遇，本办法主要是对实质性的运用部分做出书面规定。」

    罗伊讲解表示，只要是达到三级贡献的教授老师们，基础课时费都会上调20%，而且，在「行政虚职」的地位上就和城区/小城级院线的管理层等同。

    这意味着可以直接向他们提出建议或做沟通协调，团队应该认真予以回复和办理，不能实现的地方，要做好解释工作并向上级院线报告！

    除此外，三级贡献者，就已经拥有了给自己欣赏的门生写「推荐信」的权利！

    院线总部会认真考虑每一封推荐信在内部体系的价值，从而给学生们一个更好的平台或机会！

    说实话，其实当罗伊的说明作到这里时，已经有不少会员或神父们内心开始有些想法了。

    因为他们暗自设算了一下，只要是少想多干，扎扎实实地教学或排练，仅凭自己的业余时间，想取得三级贡献都是比较容易的！

    而这能得到什么呢。

    报酬的提升认可是一方面。

    可以直接沟通所有城区或小城级别的院线经营层，也是令他们倍有面子、倍感体面的权利――全世界得有多少座这个级别的院线啊？相当于自己走到哪里都有人能给予礼遇和接洽，哪怕自己不善社交、人生地不熟！

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