第493章 你冷静点，你才大一（3 / 4）

上面写的是：

通孔车削后扩至17.8，未试配，直接交件。

“这不出事才怪！”

“工艺上是按尺寸来的，可这尺寸不能光靠尺子量。”

“没用標准件试一试鬆紧配合，就敢交件万一偏大偏小，拿什么兜底”

马进和郭安礼不懂车工操作。

陈露阳在旁边激动地说，他们就在旁边安静的听。

终於！

陈露阳拿起了那张成功生產的试製件工艺卡。

“要不说第一技校的这个件就製成了呢！”

陈露阳把卡片举起来在桌上拍了拍：

“你们看他写的：通孔预钻17.2，半精车17.7后停机试配销规；若鬆动，反退修整；合格后精扩至17.82±0.02，统一用17.8销规校核。”

“三道切削、两次试配、一次校核，有標准，有余量，有逻辑。”

“这不成功都不合理！！！”

“还有喷嘴这几张！”

“失败的卡片上，扩孔基本没细化步骤，只写了『扩孔』。”

“怎么扩几刀试不试配一句没写。”

“但成功的几张都写清楚了『17.2预钻，17.7粗扩，17.82精扩』……

“这不就明摆著告诉我们了”

“凡是做成的工艺，都是有跡可循的；凡是做坏的，要么跳步骤，要么糊弄事。”

正说著，

陈露阳突然把那几张好卡片拢一拢，转头看向一旁还在记录数据的马进：

“师兄，我琢磨个事儿～”

“咱能不能把所有成功卡片的步骤都拿出来，对比一遍”

“要是真都是走的三段扩孔法，那咱就把这方法提出来，写成范例，下次下发图纸时，一起带上。”

“谁也別再瞎写工艺了，都照这套流程来。”

马进听完，稍一思索，点了点头，道：

“小陈师弟，你这是打算以工艺卡为范本，架构起一个规范化工艺流程框架，”

“让六家技校统一工艺语言，统一步骤逻辑，统一校核標准，”

“建立一套可復现、可追溯、可迁移的操作体系，”

“从而实现通用件生產的標准化模块搭建和跨校协同验证机制

臥槽！

听完马进的话，

陈露阳原本还抱著手肘靠在桌边，这一下子，整个人都从椅子上弹了起来！

他直勾勾盯著马进的脸，眼神里写满了惊艷和佩服！！！

这马师兄绝逼是自己失散多年异父异母的亲兄弟！

他怎么能！！！

他怎么能每说一句话，都精准地

戳！到！他！的！心！尖！尖！上！！

陈露阳站在桌边，眼神炯炯发亮。

刚刚马进这番“术语轰炸”一出口，瞬间就把他脑海中那些零散、模糊的点子提炼成了一个系统框架。

之前他想的只是想著“別再出错”“能照著做”。

但马进却把这个“照著做”的逻辑，上升成一整套“从经验中提炼通用规则”的方法论！

这和自己拍脑袋“整一份范本发技校”根本就不是一个量级的！

“所以我这是走了个捷径”陈露阳乐呵呵问道。

马进笑了笑，语气悠然：“捷径谈不上，算是摸著石头过了河。”

陈露阳好奇：“怎么说”

郭安礼接过话头：“你这等於是先看结果，再倒推过程——把成功的做法找出来，总结出通用套路。”

“这套逻辑挺像『最小路径依赖』，也就是我们大一学的那个『路径最短法』。”

“但大三学的內容就不一样了。”

他把几张卡片拍在一起，手指点了点纸上的工序栏位：

“你看这些，每一道工序，其实都可以理解成一次『操作决策』，它决定了一个『结果变量』。”

“我们要是把卡片栏位提出来，整理成结构化数据，再给每张卡加个『合格』或『不合格』的標籤，那就能拿去跑一个多元判別分析模型。”

陈露阳懵了一下，试探的问了一句：“是多选题选对了几道的意思吗”

马进乐了：“差不多。”

“但我们这个不