第五十章教育政策（2 / 3）

四精神，新文化和汉文化。在取其精华，去其糟粕后，作为思想教育的核心，加强学生对汉文化的认同感，汉文化是以唐宋时期为准。"

    "要彻底清算殖民地的影响！确立主体性的民族认同，让所有民族的学生们坚定自己属于汉民族的思想。"行政部的部长夏威补充道，他对于汉文化同化政策非常坚定。

    "记录下来，大家有什么想法都可以说出来！"李崇文让秘书把夏威的建议写下来。

    "我希望在公文和教科书，全面废除除了汉字以外的任何文字，同时学校的教育必须是汉语教育。还有中学的英语教育也要准备好。"

    "历史科的教材内容必须明确把安南作为汉民族的世代居住的地方，相关历史只能是汉民族的历史。"陈德明也提出建议，让一个民族忘记他们的历史，他们的文字，他们的语言，就代表这个民族彻底消亡了。

    "长官，我们要不要简化汉字？"

    李志远想到新文化运动就提出过简化汉字。

    "嗯——！"

    "是要简化！"

    "后面会和专业人士商讨汉字的问题。"李崇文也想起要简化汉字，还要有汉语拼音，现代化汉语才能更好的适应工业化。

    "我们的官方语言用哪种？"

    "我们的学生需要同一种语言才能更好的沟通交流。"李文成也发现安南的语言还没有统一，都是各种各样的需要。

    "用明清时期的西南官话为主，后面李老你们教育部商讨一下，看看有哪些细节是要调整的，尽量符合安南移民的习惯！"关于安南的普通话，李崇文决定实行明清时期的南京官话，再稍做修改。

    选择南京官话的原因是安南的移民来自各个地方，有八桂，岭南，滇云，闽州，甚至连淞沪地区都有，更不用说东南亚了。

    还有远东的国家学习的汉语也是南京官话，如樱花国，太极国，安南本土使用的汉语都是南京官话。民国初年，西方国家学习的汉语也是以南京官话为主的。

    "还有问题吗？"

    李崇文看大家都没有问题后说

    "李老，您继续。"

    "关于职业中学方面，我们会进行产学协同，相关工厂企业参与课程设计，设立实习工厂或者企业，培养当前阶段需要的人才。"

    "在高等教育方面，向理工科倾斜教育资源。向鹰酱派遣的留学生也会以理工科为主。"

    "关于偏远地区的教育该怎么保障？"陈德明问道，花了这么多钱就要有成果，要是偏远地区的孩子没学上，陈德明是不能接受的。

    "教育部会优先拨款建设农村学校，提供免费教材和教师住房 ，同时推行教科书免费政策。"

    "教师怎么解决，不是每个人都愿意去偏远地区的？"陈德明好奇教师的问题，现在很多人都向往城市，更不要说老师了。

    "我们会执行教师轮换的政策，教师作为国家公务员，他们需要服