第324 师渣（七）（2 / 2）

到有效遏制时，新的问题却如暗流般悄然涌现。他收到消息，在一些偏远地区的学校，由于资源相对匮乏，对绩效评价改革的落实存在严重滞后的情况，考试舞弊现象依然屡禁不止。而且，这些舞弊行为变得更加隐蔽，背后似乎有一股势力在组织策划。

博源决定亲自前往这些偏远地区展开调查。他首先来到了距离市区较远的青山中学。运用模拟洞察术融合矩阵，他发现这所学校的期末考试存在诸多疑点。考试成绩公布后，一些平时成绩平平的学生突然成绩大幅提升，且多门科目成绩呈现出不合理的高分。

博源通过模拟反追踪融合矩阵，对学校的网络通讯记录进行排查，发现考试期间，有大量异常的信息传输。经过深入追踪，这些信息指向了学校内的一位资深教师——刘威。刘威长期担任高三年级的班主任，在学校里颇具威望。但为了提高班级整体成绩，从而获得更好的绩效评价，他竟然组织部分成绩较好的学生，通过手机通讯软件将答案传递给其他学生。

博源掌握证据后，与当地教育部门取得联系，一同对刘威进行调查。面对询问，刘威一开始还拒不承认，但在博源展示的详实证据面前，他最终不得不低头认罪。博源严肃地对他说：“你作为资深教师，本应以身作则，为年轻教师和学生树立榜样，可你却带头破坏教育公平，这种行为绝不能被容忍。”当地教育部门对刘威做出了吊销教师资格证的严厉处罚，并在全区教育系统内进行通报批评。

离开青山中学后，博源又来到了绿水小学。这所小学在最近一次的全区统考中，整体成绩异常优异，引起了博源的怀疑。他运用模拟基因链解析矩阵，对学生的考试试卷进行分析，发现许多学生的答题思路和字迹存在相似之处，极有可能是在考试中互相抄袭。

博源深入学校展开调查，通过与学生和老师的交谈，以及运用模拟体艺术融合矩阵观察教师的日常行为，发现是教导主任张峰为了提升学校的知名度和自己的政绩，暗示各班级老师帮助学生作弊。张峰甚至还制定了一套详细的作弊方案，包括如何传递答案、如何躲避监考等。

博源将张峰的行为告知了当地教育部门，张峰被停职接受调查。博源在绿水小学召开了全校师生大会，强调了教育公平和诚信的重要性。他对师生们说：“考试成绩固然重要，但诚实和努力才是教育真正的核心。任何通过不正当手段获取的成绩，都是对教育的亵渎。”