第451章 关系户？（1 / 2）

林风在心中默默给出了全场最低分——60分（满分100分）。

他看重的是真才实学和踏实严谨的态度，而不是浮于表面的夸夸其谈。

航海学院的学生未来要走向海洋，需要的是能引导他们将知识与实践结合、培养他们坚韧品格的教师，而不是只会照本宣科、耍嘴皮子的“花瓶”。

然而，当所有评委的分数汇总后，意外发生了。

去掉一个最高分（85分，由那位来自教育厅的干部打出）和一个最低分（60分，林风打的），贾文明的平均分居然达到了72分，刚好超过了70分的录用线！

按照之前制定的规则，他可以被录用。

林风觉得有些不可思议。

他仔细回想了一在走廊里与那位打了85分的教育厅干部有过短暂的交流——

两人站在角落，低声说了几句话，那位干部还微微点了点头，当时他没在意，现在想来，两人之间恐怕有某种关系。

“关系户？”林风的脑海中立刻闪过了这个念头。他并非完全排斥有人引荐，毕竟人脉也是社会资源的一部分，但前提是引荐的人必须真有本事，能为学校的发展做贡献。

而这个贾文明，专业能力不足，教学理念陈旧，态度轻浮，如果让他进入教师队伍，不仅会影响教学质量，还会让其他凭实力进来的教师寒心，破坏整个团队的风气。

这种水平明显不够，却可能通过关系运作进来的人，是师资队伍里的蛀虫，绝不能开这个口子。

就在工作人员准备宣布“贾文明通过面试，进入录用名单”，并请下一位应聘者入场时，林风突然开口了：“请等一下。”

所有人的目光都集中到他身上，包括那位教育厅干部——他的脸色微微一变，显然没想到林风会突然打断流程。

林风拿起贾文明的简历和评分表，平静但坚定地说：“关于贾文明老师的面试结果，我持有不同意见。”他的声音不大，却带着不容置疑的力量，“刚才的试讲和提问环节，大家都看在眼里、听在耳里。贾老师的专业基础不够扎实，对大学语文与航海专业的结合没有清晰的思路，应对课堂突发情况的能力不足，教学理念和方法也显得浮夸陈旧，不符合我们学院对‘实践型、创新型’师资队伍的高标准要求。”

他顿了顿，目光扫过全场，继续说道：“我们办学校，是为了培养人才，不是为了照顾关系。如果因为人情关系而降低标准，不仅是对学生的不负责任，也是对其他优秀应聘者的不公平。因此，我行使我作为主要投资人和学院创始人的一票否决权，取消贾文明的录用资格。”

会场内顿时一片寂静，空气仿佛凝固了。

那位教育厅干部的脸色变得有些难看，张了张嘴想说什么，但看到林风眼神中的坚定和不容置疑，最终还是把话咽了回去——

他知道林风的背景和实力，也明白林风说的是实话，要是强行反驳，只会让自己难堪。

其他评委面面相觑，但大多也对贾文明的表现心知肚明，只是碍于那位教育厅干部的面子，没有明确反对。

如今林风直接站出来否决，他们反而松了口气，纷纷点头表示同意：

“林总说得对，我们确实应该严格把关，不能降低标准。”“贾老师的表现确实不符合要求，一票否决是合理的。”

贾文明本人则脸色煞白，从最初的惊讶到尴尬，再到羞愤，他恨不得找个地缝钻进去。

他原本以为有那位教育厅干部的关照，肯定能顺利录用，没想到林风居然这么不给面子，当众否决了他。

他低着头，匆匆说了一句“谢谢评委”，就狼狈地离开了会场。

这个小插曲让所有评委和工作人员都再次明确了林风的底线：

关系和人情在真才实学面前无效！

质量永远是第一位的！

接下来的面试中，评委们更加严格地按照标准打分，再也没有人敢因为人情关系而放宽要求。

接下来的一位应聘者，彻底扭转了会场的气氛。

他叫雷刚，32岁，退伍军人，大专学历，曾在武警部队服役8年，担任过特战分队的班长，参加过反恐、防爆等重大任务，退伍后在一家安保公司担任教官，有4年安保培训经验。

他的学历不高，简历