第365章 底线（1 / 2）

第365章 底线

重晖坐在一旁，露出脑子被喂饱了的满足表情。

在第一次看到南祝仁用【微表情分析】凌虐对手的时候，专业人士——比如重晖——对南祝仁的表现通常是惊疑、质疑、难以置信的。

但只要接受了这个设定，再观赏南祝仁那刁钻凌厉的言语进攻的时候，就只剩下享受了。

【等师弟到了北都之后，真想看看其他人会是什么反应……也不知道恩师能不能把师弟分配给我带啊。】

重晖感觉自己对这种场面可能会上瘾。

以后或许时不时得要看这么一次，才能够维持快乐的心理学博士生学习生活。

但是哪有这么多不知所谓的蠢人非要往南祝仁的枪口上撞

重晖认为自己要珍惜每一次南祝仁凌虐对手的现场，谁知道下回再能看会是什么时候。

他望向马副校长：【再说点什么啊哥们，多拉扯几个回合。实在不行再把师弟激怒一点！】

马副校长好像真的听到了。

他的脸色涨红，但是凭借着几口深呼吸强行抑制住了神态。

很少有人到了这一步还能稳住身心的。

马副校长似乎还想和南祝仁讲点道理——他的“道理”。

“南老师，你可能考虑事情比较认真，但还是不够全面。”马副校长的措辞开始不这么委婉了，“你做评估，写报告什么的，确实很心理学，很专业，这一点我也认可……但你有考虑过学生们以后怎么办吗”

“就体育队里面的那些学生，他们本来成绩就不好，现在难得可以搞体育，你说他们弄‘校园霸凌’，他们以后还怎么学习还怎么在学校里面待下去”

马副校长的表情带着一股挤出来的真诚：“说什么霸凌，他们之间发生的这种就是小孩子之间打闹罢了啊。虽然最后结果确实有些不太好看，但就这样毁了几个孩子是不是不太好”

“而且如果回头来看的话，他们一开始这么做的时候，不也是为了让同学成绩更好吗”

马副校长开始不讲事情，不讲事实。

开始扯教育，甚至某些更高的东西。

……

面对学生群体的时候。

惯用的“还是孩子”、“未来很长”、“为了高考”，这三张牌几乎百试百灵。

不管多较真的条框和规定，碰到这些借口的时候，几乎都要酌情退步。

在暗地里忽悠南祝仁想要下绊子失败之后，马副校长似乎开始惯例地想要利用自己的特殊职业身份来“以势压人”。

却没想到这反而让南祝仁的眼睛更冷了。

“你觉得自己是个教育家”南祝仁道，语气很平淡。

但如果马副校长也有【微表情分析】的能力，现在的他的大脑可能会立刻因为接收到的攻击性信息而开始拉警报。

马副校长忘了，某种意义上来说，南祝仁的职业性质和他是有一定重合的。

“教育不只是分数，还有孩子的人生成长。你觉得高考很重要，但高考之后的漫长人生他们怎么度过他们会不会因为高考而留下什么影响一辈子的缺憾——”

“——你是不是以为我会这么说。”南祝仁看着马副校长。

看着对方眼睛里面刚刚露出来的那一丝“对话节奏重新回到掌控之中”的得意，转瞬间消失。

然后被错愕和慌乱代替。

“分数很重要。”南祝仁话锋一转，看似自己推翻了自己的上一句话，“分数真的很重要。”

……

马副校长眼中的错愕加深，甚至开始带着一点台词被抢的慌乱。

南祝仁的平淡道：“在影响心理健康的重要因素里，除了个体自身的内部因素外，还有外部的环境因素。”

“而高考——确实能够改变几乎所有学生的命运。分数决定他们今后生活的环境，也会因此影响他们今后的心理健康水平。”

“尤其在我们研究‘个体毕生发展’的《发展心理学》和专注‘教育’的《教育心理学》这两个专业领域，在面对青少年心理干预的时候，也往往会选择