第300章 薪传之火（1 / 2）

返回汴京的旅程，相较于南下时的兴奋与期待，多了几分沉淀与思索。

明兰常常独自坐在舱中，翻阅那部《盛氏家谱》，或是摩挲着那几件先祖旧物，脑海中不断回响着在扬州听到的种种故事，看到的种种景象。

她对“家族”

二字的理解，从未像此刻这般深刻而具体。

她看到，盛家并非凭空而来的显赫家族，它的根基深扎在扬州那片水土之中，历经数代人的勤勉、苦读、坚守与偶尔的机遇，才逐渐枝繁叶茂。

那些先祖，有名留县志的，也有默默无闻的，但他们都如同链条上不可或缺的一环，共同构成了盛家的历史。

那份“诗书传家”

、“清廉自守”

、“耿介务实”

的家风，并非空洞的口号，而是由一代代人的言行具体诠释和传承下来的。

她也更加理解了父亲盛紘性格中那份矛盾与复杂性，那或许正是家族传统与个人处境交织下的产物。

而她自己，之所以能在侯府复杂的环境中立足，并坚持创办女学，挑战世俗成见，其内心深处那份不轻易妥协的韧劲与对“理”

的追求，又何尝没有盛家先祖风骨的影子？

这次寻根之旅，让她清晰地看到了自己生命的长河，是源自怎样一条蜿蜒而深厚的源头。

这让她对当下的生活，更加珍惜，也更加明晰了自己未来的责任。

回到宁远侯府，孩子们欢天喜地地迎了出来，围着父母问长问短。

明兰将带回的扬州特产分给他们，看着他们雀跃的样子，心中充满了温暖的归属感。

这里，是她现在的生活，是她与顾廷烨共同建立的家，是她抚育子女、实践理想的地方。

而扬州的根，将为此注入更深厚的力量。

稍作安顿后，明兰便开始着手系统整理这次带回的家族资料。

她将《盛氏家谱》重新誊抄了一份副本，将原件精心收藏起来，副本则用于日常翻阅。

她为那几件先祖旧物专门设置了一个多宝阁，每一件都贴上小小的标签，注明其来源和相关的家族故事。

她甚至开始动笔，将自己此次扬州之行的所见所闻、所感所思，以及从故老口中听来的家族轶事，结合地方志和家谱的记载，编纂一部更为生动详尽的《盛氏家史录》，她希望后代子孙看到的，不仅仅是冰冷的名字和世系，更是有血有肉、有精神气韵的祖先形象。

顾廷烨将她的用心看在眼里，十分支持。

他特意在府中挑选了一间安静敞亮的书房，命名为“绍德斋”

，取自“绍继祖德”

之意，作为明兰整理家族文史、教导子女知晓家史的地方。

明兰的教育方式也随之生了变化。

她不再仅仅满足于督促孩子们读书习字、学习礼仪规矩，开始有意识地将家族历史融入日常教导之中。

在一个闲暇的午后，她将儿女们叫到绍德斋，打开那部家谱，指着高祖盛安的名字，给他们讲起了那位先祖如何钻研水利、造福乡里的故事。

她拿出那枚旧罗盘，让孩子们触摸，感受那份跨越时空的执着。

“我们盛家，起自微寒，并无显赫的祖荫。”

明兰语气平和却郑重，“所能依仗的，便是‘读书’与‘德行’四字。

高祖虽未居高官，却以其学识为民解忧，这便是读书人的担当。

你们需记得，无论日后身处何位，学问当用于正途，心中当存有家国百姓。”

她又讲到那些清贫守节的先祖，讲到祖父、父亲为官清廉的操守，讲到“家和万事兴”

的遗训。

她告诉孩子们，家族的声誉，是靠一代代人一点一滴品行积累起来的，毁之容易，建之艰难。

孩子们起初或许听得懵懂，但久而久之，那些先祖的故事和精神，如同细雨润物，悄然渗入他们的心田。

他们开始对自己的来源感到好奇与自豪，明白了自己言行不仅关乎自身，也关乎家族的门风。

明兰也时常与长柏兄长通信，分享自己在扬州的见闻和整理家史的心得。

长柏对此深表赞同，他也开始在京城盛家的子弟教育中，更加注重家族历史的讲述和家风的熏陶。<