第29章 争抢篮球，冲突升级（5 / 5）

爸的，去洗洗手，准备吃饭吧。”

李晓聪如获大赦，连忙跑去洗手。李思成看着儿子的背影，心中满是忧虑。他知道，要想改变李晓聪的性格，让他走上正轨，还有很长的路要走。

而在学校里，李晓聪的行为已经引起了公愤。同学们都对他避之不及，再也不愿意和他一起玩耍。每当他出现在操场上，原本热闹的场景都会瞬间变得冷清，同学们都远远地躲开他，生怕又惹上麻烦。

第二天，李晓聪来到学校，想起昨天李老师的话，心中有些不情愿，但又不敢违背老师的要求。在课间操后，李老师特意留出时间，让李晓聪当着全班同学的面道歉。李晓聪磨磨蹭蹭地走上讲台，低着头，声音小得几乎听不见：“李强、赵刚，对不起，我不该抢篮球，不该打你们。”那声音毫无诚意，更像是在完成任务。

李强和赵刚坐在座位上，看着李晓聪，心中的怒火并未完全消散。李强小声对赵刚说：“他这哪像是道歉，根本就是敷衍。”赵刚点了点头，没有说话。同学们也都在能一下就改了。”

从那之后，李晓聪虽然表面上没有再像之前那样明目张胆地抢夺同学们的东西，但他的行为依旧让人头疼。在课堂上，他还是经常开小差，不认真听讲，时不时地还会捉弄一下周围的同学。老师提问他，他也总是一副满不在乎的样子，回答得牛头不对马嘴，引得同学们哄堂大笑。

有一次，在美术课上，老师让大家分组合作完成一幅绘画作品。李晓聪所在的小组其他同学都在认真讨论构思，他却坐在一旁，自顾自地玩着画笔，对小组讨论完全不感兴趣。当其他同学让他发表意见时，他不耐烦地说：“你们随便画吧，我无所谓。”等到大家开始动手绘画时，他又时不时地伸手捣乱，不是打翻颜料，就是在别人画好的地方胡乱涂抹，好好的一幅画被他弄得乱七八糟。小组的同学们都对他极为不满，纷纷向老师告状。

李老师把李晓聪叫到办公室，再次对他进行批评教育：“李晓聪，你怎么又这样？大家是一个团队，需要共同努力才能完成任务。你这样不仅影响了小组的进度，也破坏了大家的劳动成果。你到底有没有把老师的话放在心上？”

李晓聪低着头，不说话，心里却在想：“不就是一幅画嘛，有什么大不了的。他们画得那么难看，我不过是想让它变得有趣点。”

李老师见他不说话，叹了口气，说：“你回去好好想想，要是再这样下去，以后谁还愿意和你一起合作。”

回到教室后，李晓聪依然我行我素。他觉得自己在家里是老大，在学校也不能被别人管着。他的这种行为，让同学们对他的厌恶愈发加深，大家都在背后偷偷议论他，给他起了个外号叫“小霸王”。

日子一天天过去，李晓聪在学校的恶行不断，老师们也对他感到十分无奈。每次批评教育后，他都只是短暂地收敛一下，很快又会恢复原样。而他的父母，依旧在溺爱与管教之间摇摆不定，这让李晓聪更加有恃无恐。他的未来，仿佛被一层厚厚的乌云笼罩，充满了未知与迷茫，究竟他能否在某一天真正认识到自己的错误，彻底改变自己呢？这一切，都还是未知数，但可以肯定的是，他的成长之路，注定充满荆棘与挑战。

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